晋平公七十而学创作背景
《师旷论学》,作者是西汉的刘向。说的是晋平公与师旷之间的一次对话,讲得是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习,没有早晚之分的道理。
1.晋平公:春秋时期晋国国君。
2.于:向。
3.师旷:字子野,春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。
4.暮:本来是“天晚”的意思,这里指“晚了”的意思。
5.何:为什么
6.秉烛:把烛灯点燃。古无蜡烛,称火炬为烛。秉:点燃。
7.安:怎么
8.戏:戏弄。
9.盲臣:瞎眼的臣子。师旷为盲人,故自称为盲臣。
10.臣:臣子对君主的自称。
11.闻:听说。
12.而:表并列,并且。
13.阳:阳光。
14.炳烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明行走比起直接在黑暗中走路,究竟哪个好呢?
15.孰与:相当于“……跟(与)……哪个(谁)怎么样?”。
16.昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
17.善哉:说得好啊!
18.日出之阳:初升的太阳,早晨的太阳.
19.日中之光:正午的太阳光.
20.好:爱好。
21.选自《说苑》
22.为:作
23.少:年少
译文
晋平公问师旷:“我已七十岁,想读书,恐怕已经太晚了。”
师旷答道:“为什么不点蜡烛?”
平公说:“怎么有臣子戏弄国君?”
师旷说:“我这个瞎眼的臣子怎敢开国君的玩笑呢?我听说,少年好学,好像早晨的朝阳;壮年好学,如日中天;老年好学,好像点着的蜡烛那么明亮。蜡烛的明亮也比在黑暗中摸索好吧?”
平公说:“说得太好了!”
晋平公七十而学:https://www.gushicidaquan.com/wenyanwen/505.html
刘向:https://www.gushicidaquan.com/shiren/163.html
注释1.晋平公:春秋时期晋国国君。
2.于:向。
3.师旷:字子野,春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。
4.暮:本来是“天晚”的意思,这里指“晚了”的意思。
5.何:为什么
6.秉烛:把烛灯点燃。古无蜡烛,称火炬为烛。秉:点燃。
7.安:怎么
8.戏:戏弄。
9.盲臣:瞎眼的臣子。师旷为盲人,故自称为盲臣。
10.臣:臣子对君主的自称。
11.闻:听说。
12.而:表并列,并且。
13.阳:阳光。
14.炳烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明行走比起直接在黑暗中走路,究竟哪个好呢?
15.孰与:相当于“……跟(与)……哪个(谁)怎么样?”。
16.昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
17.善哉:说得好啊!
18.日出之阳:初升的太阳,早晨的太阳.
19.日中之光:正午的太阳光.
20.好:爱好。
21.选自《说苑》
22.为:作
23.少:年少
译文
晋平公问师旷:“我已七十岁,想读书,恐怕已经太晚了。”
师旷答道:“为什么不点蜡烛?”
平公说:“怎么有臣子戏弄国君?”
师旷说:“我这个瞎眼的臣子怎敢开国君的玩笑呢?我听说,少年好学,好像早晨的朝阳;壮年好学,如日中天;老年好学,好像点着的蜡烛那么明亮。蜡烛的明亮也比在黑暗中摸索好吧?”
平公说:“说得太好了!”
作者刘向资料
刘向的诗词全集_刘向的诗集大全,刘向(约公元前77年-公元前6年),原名更生,字子政,西汉楚国彭城人,祖籍秦泗水郡丰县,汉朝宗室,先祖为丰县刘邦异母弟刘交。刘向是西汉经学家、目录学家、文学家、史学家,其散文主要是秦疏和校雠古书的叙录,较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》,叙事简约,理论畅达、舒缓..... 查看详情>>
刘向古诗词作品:
古诗《晋平公七十而学》的名句翻译赏析
- 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明,孰与昧行乎 - - 刘向 - - 《》
- 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。” - - 刘向 - - 《》