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晋平公七十而学

朝代:两汉 作者:刘向 出自: 更新时间:2018-07-31
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而
好学,如秉烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”

作者刘向资料

刘向

刘向的诗词全集_刘向的诗集大全,刘向(约公元前77年-公元前6年),原名更生,字子政,西汉楚国彭城人,祖籍秦泗水郡丰县,汉朝宗室,先祖为丰县刘邦异母弟刘交。刘向是西汉经学家、目录学家、文学家、史学家,其散文主要是秦疏和校雠古书的叙录,较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》,叙事简约,理论畅达、舒缓..... 查看详情>>

刘向古诗词作品:

晋平公七十而学原文及翻译赏析

注释1。晋平公:春秋时期晋国国君。2。于:向。3。师旷:字子野,春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。4。暮:本来是“天晚”的意思,这里指“晚了”的意思。5。何:为什么6。秉烛:把烛灯点燃。古无蜡烛,称火炬为烛。秉:点燃。7。安:怎么8。戏:戏弄。9。盲臣:瞎眼的臣子。师旷...

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1。《说苑》中“师旷论学”的故事里,七十高龄的晋平公还想学习,以提高个人素质,提升执政能力,但他又担心岁数太大,为时已晚,便向著名乐师师旷请教,师旷劝国君炳烛而学,并形象地将人生的三个阶段即少年、壮年、老年的学习分别喻为旭日东升、烈日当空和蜡烛之光。这三个比喻里就蕴含着一种蓬...

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《师旷论学》,作者是西汉的刘向。说的是晋平公与师旷之间的一次对话,讲得是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习,没有早晚之分的道理。晋平公七十而学:https://www.gushicidaquan.com/wenyanwen/505.html刘向:https://www.gushicidaquan.com/shiren/163.html注释1.晋平公:春秋时期晋国国...

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